Analyse fonctionnelle – 4

Indiquez la ou les affirmations exactes parmi :

La caractérisation ne concerne que les fonctions contraintes

La caractérisation ne concerne que les fonctions de transfert

« Résister à plus de une tonne de charge » est un exemple de critère d’appréciation possible

Un critère d’appréciation représente un caractère qui apprécie la manière dont une fonction est remplie

« Plus ou moins 5 minutes » est un exemple de niveau de critère d’appréciation

Question 1 of 5

Après avoir inventorié les interacteurs en contact avec le produit (pieuvre), il faut traiter les fonctions de transfert et les fonctions contraintes.

Plus précisément, il faut faire trois choses. Lesquelles ? D’abord il faut les (11 lettres en majuscule, la première est un I) puis les (7 lettres en majuscule, la première est un V) et enfin les caractériser.

Question 2 of 5

En supposant que le produit étudié soit une règle d’écolier, indiquez quelles sont les phrases qui expriment une fonction contrainte parmi :

Protéger l’intégrité de l’utilisateur (ne pas avoir de bord trop tranchant)

Faciliter la découpe d’une feuille de papier pliée en deux

Permettre à l’utilisateur de tirer des traits droits sur une feuille de papier à l’aide d’un crayon

Tenir dans une trousse standard d’écolier

Être facile à nettoyer à l’eau savonneuse

Question 3 of 5

Indiquez dans quelle étape de l’analyse fonctionnelle la formulation des fonctions d’un produit doit être faite (répondre par un nombre entre 1 et 9).

Question 4 of 5

En supposant que le produit étudié soit un couteau électrique, indiquez quelles sont la ou les phrases qui expriment une fonction de transfert parmi :
Être simple à utiliser par l’utilisateur
Se ranger facilement
Tenir fermement dans la main de l’utilisateur
Être de faible coût
Permettre à l’utilisateur de découper des aliments grâce à une source d’énergie

Question 5 of 5

Analyse fonctionnelle — Chap4 – Fonctions

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