Analyse fonctionnelle — Chap4 – Fonctions Indiquez la ou les affirmations exactes parmi :La caractérisation ne concerne que les fonctions contraintesLa caractérisation ne concerne que les fonctions de transfert« Résister à plus de une tonne de charge » est un exemple de critère d’appréciation possibleUn critère d’appréciation représente un caractère qui apprécie la manière dont une fonction est remplie« Plus ou moins 5 minutes » est un exemple de niveau de critère d’appréciationQuestion 1 of 5 Après avoir inventorié les interacteurs en contact avec le produit (pieuvre), il faut traiter les fonctions de transfert et les fonctions contraintes. Plus précisément, il faut faire trois choses. Lesquelles ? D’abord il faut les (11 lettres en majuscule, la première est un I) puis les (7 lettres en majuscule, la première est un V) et enfin les caractériser. Question 2 of 5 En supposant que le produit étudié soit une règle d’écolier, indiquez quelles sont les phrases qui expriment une fonction contrainte parmi :Protéger l’intégrité de l’utilisateur (ne pas avoir de bord trop tranchant)Faciliter la découpe d’une feuille de papier pliée en deuxPermettre à l’utilisateur de tirer des traits droits sur une feuille de papier à l’aide d’un crayonTenir dans une trousse standard d’écolierÊtre facile à nettoyer à l’eau savonneuseQuestion 3 of 5 Indiquez dans quelle étape de l’analyse fonctionnelle la formulation des fonctions d’un produit doit être faite (répondre par un nombre entre 1 et 9).<> Question 4 of 5 En supposant que le produit étudié soit un couteau électrique, indiquez quelles sont la ou les phrases qui expriment une fonction de transfert parmi :Être simple à utiliser par l’utilisateurSe ranger facilementTenir fermement dans la main de l’utilisateurÊtre de faible coûtPermettre à l’utilisateur de découper des aliments grâce à une source d’énergieQuestion 5 of 5 Loading…