Analyse fonctionnelle – Chap1 – Approche intuitive

En considérant les deux affirmations ci-dessous, tapez 1, si elles sont toutes les deux fausses ; 2 si la première est vraie et la seconde fausse ; 3 si la première est fausse et la seconde vraie et 4 si toutes les deux sont vraies.
  •  A1 : A la question « A quoi peut bien servir un produit », la réponse se limite bien souvent à une à trois nombreuses fonctions.
  •  A2  : La question « Quelles sont les contraintes auxquelles doit répondre un produit » est une question toujours posée en analyse fonctionnelle.

Question 1 of 9

L’étude est la première phase du cycle de vie d’un produit mais quelles sont les quatre autres phases principales du cycle de vie ?

Question 2 of 9

Quel est le but de l’analyse fonctionnelle ?

Question 3 of 9

Parmi les affirmations suivantes, indiquez l’affirmation qui correspond le mieux  à la définition d’un produit.

Un produit c’est :

Question 4 of 9

En vous basant sur le schéma ci-dessous, répondez à la question ci-dessous :

Quel mot correspond aux carrés aux coins arrondis ? Les

Tapez votre réponse en lettres majuscules sans accents et sans espaces. Indication, la réponse à donner est au pluriel et comporte 8 lettres (y compris le S final)

Question 5 of 9

En vous basant sur le schéma ci-dessous, répondez à la question ci-dessous :

Quel mot correspond à la zone à l’extérieur de l’ellipse bleue ? 

Tapez votre réponse en lettres majuscules sans accents et sans espaces. Indication, la réponse à donner comporte 13 lettres

Question 6 of 9

Quel est le bénéfice générique que peut procurer la pratique de l’analyse fonctionnelle ?

Question 7 of 9

En vous basant sur le schéma ci-dessous, répondez à la question ci-dessous :

Quel mot correspond à l’ellipse bleue ? Les

Tapez votre réponse en lettres majuscules sans accents et sans espaces. Indication, la réponse à donner est au pluriel et comporte 10 lettres (y compris le S final)

Question 8 of 9

Indiquez l’affirmation exacte parmi :

Question 9 of 9


 


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Enseignant Chercheur à L'Ecole Centrale de Lille, créateur et animateur du MOOC Gestion de projet : Twitter @R_Bachelet
RÉMI BACHELET
RÉMI BACHELETCréateur du MOOC GdP
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